Grupo de investigación leer, escribir y pensar

Línea de investigación 

TRABAJOS DIRIGIDOS POSTGRADO

Gladys Stella López

• Desarrollo de estrategias metacognitivas en la lectura de textos académicos en inglés como lengua extranjera, Eva Támara Lakatos, 2001.
• El trabajo con el referente como propuesta pedagógica, Elsa Cristina Morán, 2006.
• Concepciones de los profesores y de los estudiantes de la Universidad Icesi sobre la escritura en la Universidad, Ligni Molano, 2007.
• Cómo mejorar la comprensión de textos universitarios, Nelly Ordóñez, 2007.
• Concepciones de los profesores y de los estudiantes de la Universidad del Valle sobre la escritura en la Universidad, María Elena Ramírez. I-2008.
• Análisis superestructural de textos de divulgación científica, Marta Sarasti, 1999.
• Propuesta pedagógica para facilitar la comprensión de textos expositivos en 6º. Grado, María Elena Córdoba, 2002.
• Estudio exploratorio sobre el uso de la escritura en un grupo  de tercer grado de Básica Primaria, Liliana Ortiz. Septiembre 2008
• Caracterización de la revisión entre iguales en el proceso de escritura en un curso de Básica Primaria, Clara Inés Oyola, enero 2009.
• Descripción de la competencia metalingüística de niños de Transición, en actividades metaverbales, María del Pilar Polanía.  2010.

Esperanza Arciniegas

• El resumen como estrategia de lectura en la educación básica. Nergidia Gómez
• Estrategias de lectura en la educación media. Sandra Morán.